在新时代、新征程中，当前高校基层xx建工作面临新的机遇和挑战，提高xx支部的组织力成为xx建工作的重要历史使命和研究课题。对于高校来说，xx支部的组织力就是动员xx支部成员完成高校职责和使命的能力。2018年，教育部xx组印发《中共教育部xx组关于高等学校xx组织建设规划的实施意见》，明确提出要通过创建示范xx支部，增强xx支部组织力量。全国高校xx支部实施了“对标竞赛”建设计划，培养了一大批模范xx支部，对提高基层xx支部的组织力量具有重要意义。

一，增强高校xx支部组织力量的重要性

1.提高高校xx支部的组织力是xx的政治功能的内在要求。我国高校是中国特色社会主义的学校，是坚持xx的领导、培养社会主义事业建设者和接班人的坚强阵地。xxsj指出，我国教育发展的方向要紧密联系我国发展的现实目标和未来方向，为人民服务，为中国共产xx执政服务，为中国特色社会主义的巩固和发展服务，为改革开放和社会主义现代化建设服务。为了保证两个“坚强阵地”和办学方向，高校必须增强xx支部的组织力量。组织力的提高有助于提高高校理论武装、思想引导和价值塑造的主动性、自觉性和有效性，只有这样，高校xx支部才能充分发挥其政治功能和组织功能。

2.提高高校xx支部的组织力，是高校内涵式高质量发展的必然要求。内涵式发展要求高校挖掘内部潜力，优化教育结构，强调提高人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新和国际合作交流的质量，这也是高校xx组织义不容辞的责任。xxsj指出，基层xx组织是落实xxzy决策部署的“最后一公里”。要坚持抓基层的鲜明导向，弥补基层xx组织领导基层治理的种种短板。高校xx支部是xx在高校领导的“最后一公里”。xx支部能否发挥组织作用，决定着高校能否贯彻落实xxzy的决策部署，决定着高校发展的规模、速度和质量。高校要通过xx支部的思想政治工作、xx员教育管理工作和群众工作来落实xx的各项工作，包括推进改革和发展。落实xxzy决策部署的高校“最后一公里”要落实到位，xx支部要进一步明确工作方向，夯实基础，增强活跃度，增强动能；落实包括推进改革发展在内的xx的各项工作，需要进一步提高思想政治教育、xx员教育管理和群众工作能力。要做到这两点，需要增强xx支部的组织力，增强把xx建融入中心工作的能力，优化学科布局，加强人才队伍建设，坚持“四个定位”、“四个服务”，积极开展组织教学、组织科研和组织社会服务，提高国际竞争力，从而推动高校内涵式高质量发展。

二，提高高校xx支部组织力的紧迫性

1.一些高校xx支部的责任起着政治作用。有的高校xx支部不宣传xx的主张，对先进理论和形势政策学习不及时、不全面、不深入，理论与实践脱节。xx员的学习是无意识的、无规律的，不能真正理解、相信、运用。落实xx的决定不到位，xx员“三会一课”、组织生活会、民主评议等活动成效不够，xx员发展政治标准把握不严格，xx员教育管理监督不力，xx员先锋模范作用发挥不充分。xx支部对群众的思想政治教育力度不够，方法不多，实效性不强。大学组织在育人中的主导作用有待提高。

2.部分高校xx支部组织实施内部能力弱化。部分高校xx支部建设不够规范，组织结构和工作机制不够优化，影响了内部输送能力的发挥。首先，工作机制不规范，缺乏严格的逻辑顺序、数量要求和质量标准。比如有xx组设置不科学，程序不到位，不够严谨，甚至流于形式、流于形式。其次，制度不完善。比如xx支部换届，培养教育不力，xx员发展流程不严，xx员转正走过场，xx内信息管理混乱等问题。第三，xx支部shuji不称职。比如xx支部shuji政治素质、业务能力、责任精神不强，表现在工作投入不足，存在不敢管、不善于管的现象。这就导致xx建工作内部能力的浮动点，方向混乱，大小无序。

3.一些高校xx支部活动形式的创造性有所下降。部分高校xx支部活动内容生硬，形式单一，师生参与度低，实效性不足。此外，载体阵地有待创新，部分高校主动载体少、阵地弱、管理差。xx支部共建共享、联系服务群众的机制不健全，工作方式方法不够创新，互联网思维、大数据思维、区块链思维、用户思维不强，严重影响xx建实效。

4.有的高校xx支部团结起来，调动向心力。部分高校xx支部建设缺乏顶层设计，组织动员功能没有充分发挥。一方面，xx支部内部活动组织不能很好地与师生的学习、工作、生活相结合，吸引力不够，满意度不够。xx员教育管理缺位，xx员认同感和归属感不强，先锋模范作用没有充分发挥。另一方面，xx支部对外宣传引导服务机制不健全，不能有效聚民心、暖人心、筑民心。

5.一些高校xx支部被业务驱动力搞得模糊不清。一些高校存在xx建和中心工作“两张皮”的情况，xx支部工作与学校其他业务结合不紧密，组织、领导和带动师生投入中心工作的动员能力不强。一方面，教职工xx支部在开展思想政治课、组织重大科研、提供重要社会服务等方面力度不足。另一方面，学生xx支部带动学生会、班级、社团、实验室、课题组、宿舍等组织集体联动时，组织育人的主导作用还有待发挥。各级xx支部需要加强了解教师和学生的困难要求，听取他们的意见和建议，建立联系机制和帮助机制。

三，提升高校xx支部组织力的路径

xx支部的组织力量是一项综合工程。从全国示范xx支部的实践和经验看，要贯彻新发展理念，面向时代和实践，结合xx的要求，结合师生思想特点和实际，坚持目标导向、问题导向和结果导向相统一，坚持经常性和目的性相统一，坚持定量和定性相结合，多方向形成合力，充分发挥xx支部的堡垒作用。

1.以政治职能提升高校xx支部的政治能力。政治权力是政治判断、政治理解和政治执行的合力。高校要加强师生理论武装，深入学习贯彻XX新时代中国特色社会主义思想，认真落实《加强高校xx的政治建设的若干措施》、《深化新时代教育评价改革总体方案》等文件精神。一方面，职工xx支部要自觉把xx在新时期的路线方针政策贯彻到学校和医院办学的全过程，并与谋划重大战略、部署重大任务、推进重大工作结合起来；严格落实意识形态工作责任制，在师资选拔、课程建设、教材选用、学术活动等重要工作中把好政治关；加强师德师风建设，践行“四有”对有理想信念、有道德情操、知识扎实、为人善良的好教师的要求；构建“大思想政治教育”格局，以“三轮教育”为重点，建设扬帆、航海、领航工程，引导学生心路、学业、事业，把立德庶人的成效作为考察工作的根本标准。另一方面，学生xx支部要加强xx团联动，发挥组织育人的引领作用，把加强思想政治引导、筑牢学生理想信念根基作为重中之重，引导学生志存高远、德存高远、成大器、担当大任，追求更高、更有境界、更有品位的人生。

2.以规范化建设提升高校xx支部的内在能力。内部运能是按照xx支部的结构逻辑和内部发展规律，按固定方向运动的力量，包括设计力、结构力和约束力。首先，高校xx支部要按照《中国共产xx组织工作条例》和《中国共产xx支部工作条例(试行)》的要求，推进规范化、标准化建设，发挥各自横向和纵向优势，科学设置xx支部。其次，完善“双带头人”制度，选拔教职工xx支部shuji，选拔xx员、辅导员和优秀大学生担任学生xx支部shuji。再次，建立健全完整的组织体系，包括组织设置、组织生活、组织运行、组织管理、组织监督、群众服务等，完善xx委委员联系指导xx支部、结对共建、xx建工作考评、联系帮助群众等制度。最后，要对xx组织换届、xx员发展转正、xx员教育培训、纪律检查、xx内信息管理、群众工作等流程建立严格的逻辑顺序，明确数量要求和质量标准，让线上标准化的科学工作流程支撑起立体化的高校工作体系。

3.实施创新工程提升高校xx支部创造力。创造力是产生新思想、发现和创造新事物、新方法的能力，它既包括xx建内涵的创新，也包括xx建外延的拓展。xx的十九大报告指出，要推进xx的基层组织和活动创新。高校要实施xx建活力创新工程，创新理念、模式、体制机制、方式方法、渠道、载体平台等。特别是要构建“互联网+xx建”平台，利用各种信息技术丰富xx建的内容和形式。一方面，教职工xx支部要创新“三会一课”、教学科研组织形式、思想政治课、教师管理评价体系。另一方面，学生xx支部实行学习、思想政治教育双导师制，以“全链条”培养工程筑牢理想信念根基，实行入xx积极分子点对点联系和足迹卡制度，实行xx员发展预审制度，预备xx员实行公开承诺制度，实行工作人员考核制度等。，以xx建为龙头，促进xx群合作联动。

4.以组织文化建设提升高校xx支部的向心力。向心力是一种重要的文化软实力，它基于组织文化的精神、行动、凝聚力和吸引力。组织文化的一些重要特征是:可观察的行为准则、规范、主导价值观、哲学、规则和组织氛围。将xx建任务融入文化建设是xx建模式的创新。通过精神、制度、行为、物质的建设，树立新的文化风尚，形成师生共同探索育人的新生态环境，改善育人的微环境。例如，学生xx支部可以完善档案，凝聚精神，明确口号，打造科研交流、工程实践、社会实践、就业指导、文体活动等平台，设计徽章和系列文创产品，建立“互联网+”xx建新模式，打造品牌活动，产生良好的文化教育效果。

5.整合发展提升高校xx支部的活力。驱动力是高校xx建与学院中心工作的融合，进而推动人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新、国际交流合作等高质量发展的能力。高校要找准xx建与业务的结合点，统筹规划，目标一致，同步部署，同频实施，把xx支部的政治优势转化为发展动力。一方面，职工xx支部要坚持“xx建+人才”，实施“人才强院”战略，建设一支高素质的教师队伍；坚持“xx建+教学”，打造专业“黄金课程”，加大课程的思想政治力度，引导学生在祖国的土地上写论文；坚持“xx建+科研”，增强科技创新，提升承担科研项目的能力；坚持“xx建+社会服务”，积极服务国家战略需求和社会经济发展；实施“旗帜”工程，创先争优，强化示范作用。另一方面，学生xx支部要坚持“xx建+学习”、“xx建+学术”、“xx建+实践”、“xx建+就业”，提升学生专业技能、综合素质和核心竞争力，实现学生xx支部高质量发展。

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