闻着书香，我踏进了新学校的大门，说不出的兴奋和一丝紧张，也许是因为我成了初中生。踏入校门，我似乎失去了小学生的稚气，突然有了学习的紧张感和上进的动力。

走进一(3)班，我随便找了个座位坐下。环顾四周，整洁干净。谁能想象这是一间已经“沉睡”了一个暑假的教室？你看墙上的一块块墙板，上面写满了哲学名句:“读书可以改变人的宽度和厚度”“充满了诗和书”...在这样的氛围中学习是一件很美好的事情。不是别人，正是我们的历史老师，提前几天来到学校，精心打扫，精心布置。想到这，我不禁感动。这样整理打扫教室，老师会期待我们的到来吗？这么好的学习环境，这么贴心的老师，我们为什么不好好学习呢？

语文课上，历史老师给我们讲了脏腑用词阅读和写作的重要性，开展了“大阅读”和“作文成长会”两个活动，就是为了让我们所有人都爱上阅读和写作。

数学课上，单老师用幽默的语言生动地比喻了复杂的数学概念。“正数是男生，整数是戴眼镜的男人，正数是戴眼镜的男生。”我立刻明白了三者之间的区别。

英语课上，廖老师用英语和我们交谈。第一节英语课的主题是，每个人都用英语介绍自己，和同学们争着介绍自己，尽力展示自己的英语天赋。整堂英语课都很活跃，很有趣，还有点刺激。

好了，这些都是我上过的课。上了初中就要得到和小学不一样的东西了吧？我还能怎么证明我不是那个孩子？

按你说的来。

生物和地理，为什么把两个科目放在一起讲？因为他们有一个共同点，都是以新颖的方式授课——大班授课。所谓“大课”，就是把每节课的内容以广播的形式播出，再加上一些课件和讲义。我在小学没见过这种教学形式。听说别的学校没有。

历史课被放在最后，因为它更“神奇”。是我父亲教历史的。我一直很害怕这堂课的到来，因为我怕爸爸故意点名叫我回答问题，我会觉得很尴尬。然而，我的担心是多余的。爸爸用他特有的“历史”普通话从古代的“北京人”开始，打开了我们探索历史的兴趣。

经过一天的学习，我可以回家休息了。我想:是的，很完美。

这是我的新学校，我们将在这里开始新的中学之旅。

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