101写作网同志们:
现在开会！第二批主题教育开展以来，我区各项工作进展顺利。中央和省委、x委对搞好这次主题教育作出了明确部署，我们要不折不扣地贯彻落实。要统筹理论学习、调查研究、推动发展、检查整改、建章立制等。，从而实现精准有力的投放和整体联动，推动主题教育越走越深。至于下一步，我想再强调四点。一要做好衔接，求实效。第二批主题教育是第一批主题教育的延伸和深化，范围更广，更直接联系群众，矛盾更复杂。要跑好接力赛，做好联动，确保第二批主题教育不打折扣、不变通、不走样，全面实现主题教育既定目标。两批主题教育自上而下是一个有机整体，要一以贯之，持续不断。坚持同样的主题，同样的标准，同样的力度。在做好第一批主题教育巩固深化提升工作的同时，要充分借鉴第一批的成功经验，一体谋划、部署、落实，切实把好方向、稳扎稳打。深入了解底数，根据不同层次、不同领域、不同对象的特点，在第一批主题教育的“肩膀”上，高站位、高起点分类指导，科学合理安排，优化组织引导方式，杜绝“生搬硬套”，防止“削足适履”。第二批主题教育工作者人员多，内容细，接触群众更直接。畅通“最后一公里”相当关键，更需要开门评估。要完善差异化调查考核机制，拓宽新媒体互动平台，倾听群众心声，用群众面孔检验工作质量。要掌握“第一手资料”，系统梳理疑难问题，查摆症结，深刻审视，有效疏通问题。要自上而下抓整改，从细微处下功夫，立行立改，分解开来，标本兼治。对第一批整改不到位、一时难以解决的要抓紧解决。对第二批整改任务，要加强与第一批的衔接和联动整改。主题教育环环相扣，步步深入。到了后期，越来越重要的是要紧锣密鼓，更要实打实，咬住关键环节，突出问题，下大力气把项目做完。要把“严”字贯穿主题教育始终，举一反三细化过程监管，深化跟踪评估，强化问责监督。一级带一级工作，一任接着一任，一锤接着一锤，持之以恒执行，严惩弄虚作假。要把严管和厚爱结合起来，完善激励考核方案，健全容错纠错机制，不断增强干部内生动力，引导干部发扬奋斗精神、勇于自我革命，始终以韧劲推动清欠清债、问题清到底，做到整改不彻底、不松劲，群众不满意。第二，要坚持打开教育的大门。第二批主题教育涉及单位更广，覆盖对象更多，与群众联系更紧密，群众期盼解决的问题更具体。要始终坚持开门搞教育，切实让主题教育的成效惠及人民群众。开门听意见，扩大群众参与。主题教育要解决的一个突出问题是群众冷漠，脱离群众。主题教育不能“弹唱”，要真正开门、开门、走群众路线。要问计于民，深入田间地头、企业厂矿、街道社区，了解群众诉求，倾听群众呼声，感受群众之急，捕捉基层最真实的热气腾腾的情况；要考虑人民群众，丰富群众参与的载体方式，打开与群众沟通的平台，以坦诚的态度打开可辅导的大门，帮助整改问题、制定政策、推动工作。开门搞调研，针对群众关心的问题。调查研究的过程就是“从群众中来，到群众中去”的过程。“闭门造车”和“理论研究”都是不行的。要以问题导向引领调研方向，主动到问题难以集中、群众呼声强烈、工作打不开局面的地方去，掌握第一手材料，找准群众的困难和诉求。坚持解决问题和解决问题相结合，把调查研究和解决问题紧密结合起来，把成果运用和群众受益紧密结合起来，在最短时间内采取切实有效措施，切实解决一批发展急需、改革急需、基层期盼、人民期盼的问题。开门抓评价，自觉接受群众监督。第二批主题教育涉及基层单位居多，也是落实党中央决策部署的“最后一公里”。主题教育如何开展，群众感受最真切。要自觉把主体教育置于群众监督之下，把群众监督作为改进缺点、促进工作的好办法。坚持以群众获得感检验主题教育成效，让开展主题教育的过程成为践行群众路线的生动实践，让人民群众身边的“阅卷场”为客观评价主题教育成效提供可靠依据，推动主题教育取得高质量好效果。第三，要勇敢闯入问题深水区。第二批主题教育直接面向基层，参与单位和人员广泛，类型多、数量多，更贴近群众，矛盾和问题也越来越复杂，是问题的“深水区”。要确保第二批主题教育取得实效，关键是要走向问题，找准问题，用实际行动让群众看到实效。准确发现问题是解决问题的良好开端。要有正视问题的意识，要有向内开刀的勇气，找出存在的问题，找出问题是什么，症结在哪里。要善于发现问题，就要坚持带着问题读原著、学原著、悟道理，加强党的创新理论学习，提高发现问题的能力。要把主题教育与乡村振兴、招商引资、项目建设、推动高质量发展紧密结合起来，在田间地头、社区走廊里发现问题、找准病灶，在与群众的交流中“谈”出问题、“敲”出烦恼，切实解决群众的忧、难、忧。有问题并不可怕。可怕的是你不敢正视。考察问题时，不要小题大做，抓靴搔痒，轻避重要性，回避现实。相反，我们应该根据习近平xx同志新时代中国特色社会主义思想和党中央的决策部署，党章党规和最初的使命，检查自己的缺点，找出缺点，深刻检查和分析问题，逐一找出原因，形成明确的问题清单，为整改提供准确的针对性。要敢于触及深层次问题和实质性问题，制定责任任务清单，明确工作措施、责任单位、责任人和完成时限，具体到事、具体到人，使问题得到有效解决。发现问题是基础，正视问题是本分，最终目的是解决问题，造福人民。要找准为民服务过程中的差距和不足，找准群众的痛点和难点，梳理出需要及时上报的问题、需要深入思考的问题、现在需要解决的问题、今后工作需要不断改进的问题。要做好检查回访工作，通过对查出的问题逐一进行持续整改，定期评估问题整改效果，总结整改经验，杜绝知而不改、改而不彻底的形式主义做法，防止类似问题再次发生，防止问题成为问题。要注重统筹规划，标本兼治，把“立竿见影”和“久久为功”结合起来，与理论学习、调查研究相衔接，在检查中严肃认真，在整改中求实效，形成长效机制，确保主题教育取得群众满意的效果。四要建章立制，扎实长效。习近平同志在黑龙江考察时指出，第一批主题教育已经结束，要抓好继续整改和建章立制工作，把主题教育中探索出来的好经验好做法转化为长效机制。制度管全局，管根本，管长远。只有把主题教育中的优秀经验及时以制度的形式固定下来，长期坚持，才能确保“长期建立”有章可循，主题教育有持久的效果。只有“建章立制”，才能“立之以久”，主题教育才是有效的，要在建章立制的基础上更进一步，进行改革。要下大力气学习贯彻党的创新理论，完善体制机制，推动理论学习应用的深入性、实践性和长期性。在深度和细节上做文章，多做解剖研究，以“点上开花”促进“面上生辉”，把可复制可推广的典型案例提升为长效之策，对屡查屡改的问题，用制度“找原因、治病”。要在从严从实上下功夫，进一步完善党的自我革命制度，学习端正作风，树立新风正气，推进全面从严治党。既要“破旧”，又要“立新”。建章立制是对现有制度的“全面体检”。如果经得起检查和整改检查，就应该坚持；如果还存在问题或不足，该完善的就要完善。建立规章制度也是经验和实践的“系统升级”。鉴于成熟的经验和经过实践检验的普遍做法，需要规范化、制度化，以制度优势提高治理效率。建章立制的制度我们可以多方面借鉴，但要防止照搬，让好的经验“入乡随俗”，因地制宜，让“外来的和尚好念经”。既要“连接”，又要“开放”。建章立制是连接两批主题教育的“链条扣”。要充分推广运用第一批主题教育形成的典型案例、政策措施和体制机制，在第二批主题教育中检验实效、补齐短板，坚持不断完善体制机制，形成长期扎实的长效机制，巩固扩大主题教育成效。未经允许不得转载：101写作网 » 在第二批主题教育推进会上的讲话提纲
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领导讲话千遍一律，而核心就是捞干的
交流发言最重要的是感召力