老师们，同志们:

当前，全党正在进行学习贯彻习xx同志新时代中国特色社会主义思想主题教育。党校作为党的干部教育培训的主阵地和思想理论建设的生力军，在深化主题教育中履行着“双重职能”，肩负着“双重责任”。结合校(院)主题教育开展情况，围绕“坚守党校初心，用实际工作谱写党校发展新篇章”这一主题，与大家进行探讨交流。

一是牢牢把握主题教育的总体要求，不断深化学习贯彻习xx同志新时代中国特色社会主义思想。

“学思想、强党性、重实践、建实绩”是这次主题教育的总要求。这是贯穿主题教育全过程的一条主线，充分体现了理论与实践、改造主观世界与改造客观世界的有机统一。一定要认真学习理解，全面准确把握。

(一)系统把握习近平新时代xx同志中国特色社会主义思想的基本观点和科学体系。

马克思主义政党的先进性首先表现为思想和理论的先进性。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央勇于理论探索和创新，坚持马克思主义的基本立场、观点和方法，深刻总结和充分运用党的百年奋斗历史经验，继承和弘扬中华优秀传统文化精华， 根据时代和实践的发展变化，以全新的思想内容丰富和发展了马克思主义，创立了新时代xx同志中国特色社会主义思想，形成了系统科学的理论体系，实现了马克思主义中国化的新跨越。 “学思维”是学习和理解习近平新时代xx同志中国特色社会主义思想的基础和前提。具体来说，就是做到“三个准确把握”。

一是准确把握这一思想回答和解决的重大时代课题。党的十八大以来，国内外形势的新变化和实践的新要求，迫切要求我们从理论和实践的结合上回答关系党和国家事业发展、治国理政的一系列重大时代课题。在这方面，我们党坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际和中华优秀传统文化相结合，科学回答了新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义等重大问题，创立了新时代xx同志中国特色社会主义思想， 为推动党和国家事业取得历史性成就、发生历史性变革提供了科学理论指导，推动我国进入全面建设社会主义现代化国家的新征程。 二是准确把握这一思想的主要内容。党的十九大和十九届六中全会提出的“十个定义”、“十四个坚持”、“十三个成就”，概括了这一思想的主要内容。中国共产党第二十次全国代表大会提出的中国现代化理论是这一思想的最新发展成果。其中，“十个明确”是支撑这座思想理论大厦的“四梁八柱”，是核心要义和基本精神；“十四个坚持”是新时代坚持和发展中国特色社会主义的基本方略，是贯彻这一思想的实践要求。“十三成”是新时代坚持党的全面领导、全面从严治党的历史性成就和变革。中国现代化理论是我们建设强国、振兴民族、谋求人类进步和世界和谐的必由之路。这些精髓一定要深入学习理解，全面系统掌握。三是准确把握这一思想的世界观和方法论。党的二十大提出的“六个坚持”，概括了习近平xx同志新时代中国特色社会主义思想的世界观、方法论和贯穿始终的立场方法。“六个必须坚持”是一个相互联系的有机整体，它赋予了马克思主义世界观和方法论新的时代内涵，充分展示了这一思想的理论品格和鲜明特征，是深刻理解这一思想必须牢牢把握的基本点，也是在新的征程中继续丰富和发展这一思想必须始终坚持的基本点，是深刻理解的“金钥匙”。只有牢牢记在心里，抓在手里，才能有坚定的方向，坚定的行动。

(二)自觉运用习近平新时代xx同志中国特色社会主义思想改造主观世界。

党性是党员干部立身、立业、立言、立业的基石。贯穿着我们党对党员一贯的政治品格、价值追求、精神境界、工作作风的严格要求。衡量党性强弱的根本标准就是公私两个字。有了坚强的党性，才能敬畏党、守纪律、守规矩、自觉，才能与党同心、对党忠诚、为党分忧、为党负责、为党尽责。党性淡薄，就会失去敬畏和自觉，缺乏清醒的危机感和底线思维。正如习近平同志所强调的，“讲政治最根本的是讲党性”，“加强党性”就是要不断增强党员意识，牢记自己的第一身份是共产党员，第一职责是为党工作，坚定不移地做“两个创建”的忠实支持者和“两个维护”的示范引领者，自觉用习xx同志新时代中国特色社会主义思想锤炼自己的优秀党性。

(3)始终把习近平新时代xx同志中国特色社会主义思想转化为推动事业发展的强大力量。

理论的价值不仅在于认识世界，更在于指导实践，学习的结果要用实践的结果来检验。在新时代新征程中，只有把党的创新理论转化为推动中华民族伟大复兴的现实力量，才能掌握历史主动权，创造新的伟大业绩。“重实践”，就是要自觉实践习近平新时代xx同志中国特色社会主义思想，改造客观世界，促进事业发展，把党的创新理论蕴含的真理转化为解决问题和矛盾、战胜风险挑战的强大实践力量。要突出实践导向，积极认识变化、适应变化，以“常忧”的责任感和积极行动的精神，敢于在艰难险阻中寻找出路。当前，我们只想办法做好工作，不为不做找借口，真抓实干，务求实效，切实解决教学培训、科研咨询、队伍建设、管理服务等方面存在的各种矛盾问题，不断推动党校高质量发展取得新的进展和突破。

(4)努力创造经得起实践、历史和人民检验的业绩。

学习思想，加强党性，强调实践，最终会有新的成绩。实现新时代新征程的目标任务，对党领导社会主义现代化建设的能力提出了新的更高要求，对各级党员干部的精神状态、能力素质、作风形象提出了新的更高要求。在中央党校建校90周年庆祝大会上，习近平同志全面系统地阐述了党校初心的内涵要求，既亲自给党校交任务，又手把手地教我们方法，充分体现了习近平同志对党校的厚爱和厚望。对于党校来说，“建功立业”，就是要牢牢牵住“为党培养人才”这个牛鼻子，充分用好“为党建言献策”这个关键举措，全力打造一座传承党的精神和血脉的红宫。通过切实有效的理论武装、党性锻炼、政治忠诚教育和能力培养，教育引导全区各级党员干部勇于和善于从xx同志新时代中国特色社会主义思想中汲取进取的智慧和力量。掌握其中蕴含的领导方法、思维方法和工作方法，不断提高履职尽责的能力和水平，为强国建设和民族复兴切实发挥作用、贡献力量。

以上是第一条内容与大家交流，牢牢把握主题教育总要求，不断深化学习贯彻习xx同志新时代中国特色社会主义思想。

第二，基于党校的责任和使命，要把践行党校初心贯穿于主题教育的全过程。

“为党育才、建言献策”是对党校“五个定位”、“四大功能”的高度概括，是对党校事业在百年党史中地位和作用的科学凝练描述。我们要把党校的初心贯彻到主题教育中去，把党校在完成习近平同志赋予内蒙古的“五大任务”、全面建设“模范城市”中的责任和作为展现出来。

(一)深刻理解“为党培养人才、为党建言献策”的丰富内涵

短短八个字，“培养人才，为党建言献策”和“为党”出现两次，可见其分量。“为党”是党校初心的重点和根本。它指向了“党校从哪里来，为什么存在，向哪里去”这个根本问题。回答了“谁为业兴，谁为言立，谁为功建”的方向性问题。这八个字贯穿了党校的发展历程。党校事业是党的事业的重要组成部分，党校一直与党同行，同频共振。在中央党校建校90周年庆祝大会上，习近平同志从历史和全局的高度，对中央党校90年来在培养党的干部、推进党的思想理论建设、服务党和人民事业等方面做出的重大贡献进行了权威总结和高度评价。习近平同志指出，“回望历史，党校不变的初心，就是为党培养人才、建言献策。”这从大源头的角度对党校的功能定位和价值进行了科学总结，明确提出了新时代党校工作的使命任务和具体要求，为新时代新征程党校工作指明了方向，提供了根本遵循。这八个字是对党校工作规律的科学把握。习近平同志从“坚守党校初心”出发，提出了“四个必须”的重要要求，深刻回答了“什么是党校、要办什么”的根本问题，极大地提高了我们党对党校工作规律的认识，开辟了党校事业的光明前景，极大地激发了广大党校人在新时代建功立业的奋斗激情。作为指导新时期党校发展的纲领性文件，我们要深入学习、深刻领会、全面贯彻党的规划，切实把“四个务必”的要求落实到办学全过程的各个方面。这八个字，是党校事业在新征程上高质量发展的必然要求。党校在不同历史时期的伟大成就，都是在为党的中心工作服务中取得的。党的二十大描绘了全面建设社会主义现代化国家、以中国现代化全面推进中华民族伟大复兴的宏伟蓝图，对党校事业提出了新的更高要求。要自觉把党校工作放到党和国家工作大局、党的建设大局中去，准确定位，科学谋划，进一步提高“服务党和国家工作大局”的政治地位。充分发挥“培养和造就无愧于民族复兴重任的执政骨干队伍”的独特价值，认真履行“做党的思想理论建设的生力军”的重要职责，全面落实“从严治校、质量立校”的基本方针和重要遵循，以实践“育人为本、建言献策”的实际效果，服务于新时期新征程中党的中心工作。

(二)找准党校主题教育的目标和任务。

牢牢锚定政治机关政治学院的功能定位，着力践行党校“为党育才、为党建言”的初心，把扎实的主题教育与提高办学水平有机结合起来，以学习铸魂、以学习增智、以学习正风、以学习促工作，推动各项工作落实。我们要坚持用xx同志新时代中国特色社会主义思想铸魂。抓好学习贯彻习xx同志新时代中国特色社会主义思想的深化、内化和转化，抓好学以致用，引导学生全面准确把握这一重要思想的主要内容，全面把握贯穿这一重要思想的世界观、方法论、立场观点方法，深刻理解这一重要思想的理论哲学，牢固树立对党忠诚的政治观， 并努力从思想上铲除源头，夯实信仰基础，补充精神之钙，稳定思想。 要促进学生学习和运用好自己的看家本领、党建本领、建功本领。围绕落实习近平同志对内蒙古的重要指示，加强课程顶层设计，完善课程体系，丰富教学方法，切实帮助学生认识规律、明确方向、学习方法、增长智慧，弥补知识缺陷、能力短板和经验弱项，以新气象新作为推动全区经济社会高质量发展取得新成效。要引导广大党员干部树立和践行正确的政绩观。坚持以理论教育引领和推动党性教育，引导学生牢固树立正确的权力观、政绩观和事业观，牢记“为人民造福是最大的政绩”，把为人民做了多少好事作为检验政绩的重要标准；坚持习近平同志指引的方向，大力弘扬“钉钉子”精神，真正以“成功不必在我的精神境界，成功必有我的历史担当”在新的征程上再立新功。我们要做好政治生态和社会氛围的引领者、建设者、维护者。进一步发挥党校作为不正之风“净化器”、党性锻炼“熔炉”、全面从严治党“风向标”的作用。通过从严治校、教书育人，落实习近平同志“以学整风”的要求，发展务实之风、弘扬清廉之风、培育淳朴之风，促进党员干部在对标党风的要求上找差距，在主题教育中找表达党性要求的根源。

(三)坚定不移地为完成“两件大事”贡献党校的力量。

党的十八大以来，习近平同志三次考察内蒙古，五次参加全国人大内蒙古代表团审议，多次就事关全区发展全局和长远的重大问题作出重要讲话和指示，提出要把内蒙古建设成为“两个屏障”、“两个基地”、“一个桥头堡”，要求我们坚持走生态优先、绿色发展的高质量发展新路子。回头看，党的十八大、十九大、二十大后，习近平同志考察民族地区的第一站就是内蒙古。习近平同志的深情厚意，是全区2400多万各族人民的无上荣光，为做好新时期内蒙古工作提供了根本依据，注入了强大动力。区委书记在全区学习贯彻习xx同志新时代中国特色社会主义思想主题教育工作会议上指出，开展主题教育，关键是要在务求实效上下功夫，紧紧围绕完成习近平同志赋予内蒙古的“五大任务”和全面建设“模范城市”，抓住重点， 攻坚克难，打通卡点破堵点，用心用情做好民生工作。 要坚持围绕中心、服务大局，以深化“三个结合、两个走出去、一个转变”的工作思路为抓手，把学习宣传贯彻习近平同志视察内蒙古重要讲话精神作为当前的重中之重，认真组织学习讨论，扎实推进“三进”工作，广泛开展宣传解读，充分发挥智库作用。切实引导广大党员干部把习近平同志这次对内蒙古的重要指示与以前对内蒙古的一系列重要指示结合起来学习、掌握、融会贯通，在全面完成“五大任务”、建设“模范城市”中提高认识、拓展规划深度、强化落实、提高成果温度，努力把“为党育人、建言献策”体现在谱写中国式现代内蒙古新篇章的伟大实践中。

第三，坚守党校初心，努力做一个想干事、能干事、能做事的党校人。

做事最重要。思想是行动的先导。想当官，才有工作的热情和想法。军官需要善于做好事的能力。只有不断掌握真才实学，不断增强本领，才能练就宽肩。习近平同志关于党校工作的一系列重要论述，指明了党校高质量发展的内涵要求、实现路径、关键支撑和重要保障。作为党校学员，我们要一个一个目标分解，一项一项任务落实，一个一个问题攻克，用实际成果检验主题教育的成效。

(一)始终坚持政治方向，更加自觉地坚持党校姓社的根本原则。

政治要求一直是党校办学的根本要求。“为党建言献策”深刻阐释了党校的政治优势、功能和使命。要牢牢把握正确的办学方向。始终牢记党校是为了谁、为谁做贡献、为谁说话，以党的旗帜为旗帜，以党的意志为意志，以党的使命为使命，严守党的政治纪律和规矩，大秀党的理论路线方针政策和党的性质宗旨，坚定不移、一以贯之地当好党的“布道者”，当好中国特色社会主义的旗手和护旗人。要以“为党”的效果凸显“姓党”的重要性。牢牢把握“为党服务”这个根本方向，始终坚持在大局中找准方向、定位、定位，坚持“根据党需要什么样的干部为党校培养干部”，“根据党需要研究解决什么重大问题在那些方面建言献策”，自觉把党校的职能与党的中心工作结合起来，不断增强做好党校工作的使命感和责任感，不断提高服务大局的能力水平。要以“高度一致”践行“两个维护”。始终把坚持党性原则作为第一责任，确定教学科研任务，设置教学科研内容，创新教学科研方法。要在符合性原则的基础上把握和实施，不搞变通，不打折扣。有效的教育将引导广大学生深刻认识“两个创建”的决定性意义，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，从而真正做到中央和省委。

(2)坚定践行党校初心，更加自觉提高办学质量。

办学质量是党校发挥“五个定位”、“四个作用”的基础，是党校安身立命、践行初心的根本。要扎实推进凝心铸魂工程。坚持把学习贯彻习xx同志新时代中国特色社会主义思想作为教学培训的中心内容和首要任务，着力学习宣传贯彻习近平同志视察内蒙古重要讲话精神，着力构建“习近平同志对内蒙古的重要嘱托”课程体系，做优做强“五项任务”特色课程， 统筹推进领导干部走上讲台制度化、规范化、常态化，充分发挥党校的引领作用。 要继续深化教学供给侧改革。加大按需开设课程和培训的力度，进一步加强课程顶层设计，建立健全“需求调研-顶层设计-课程开发-集体备课-考试录取-评课-退课”全过程管理机制，根据各班次、行业特点构建差异化课程体系，形成“核心课程+基础课程+特色课程”的“专属课程”模式，不断增强教学培训的针对性实效性。要全力打造dangwei政府的重要智库。围绕党和国家的重大战略、区dangwei政府的重大问题和重大任务，以智库专家库为平台，与相关职能部门和科研院所开展跨学科合作研究，形成更多站得住脚、听得进、有分量的研究成果。全面加强决策科研指导，完善学员参与决策咨询制度，选择区域重大问题或县级重点问题开展全区党校联合研究，建立咨询成果分级、对等汇报机制，当好dangwei政府的“智囊”和“智囊”。我们应该坚持思想战线。切实履行思想理论研究的重要任务，加强对社会思潮的分析引导，积极发挥思想引领作用，在关键问题和关键时刻敢于发声亮剑，善于解疑释惑，净化“杂音”“杂音”，守卫马克思主义和中国特色社会主义的坚强前沿。

(3)全力建设一支既懂理论又懂实践的教师队伍，更加自觉地保持艰苦奋斗的精神。

优秀的教师和人才是党校所有资源中最急需的资源，也是党校完成不同历史时期使命的重要保证。党校教师作为党直接管的队伍，必须不断提高自己的政治能力、思维能力和实践能力，真正做到政治强、信念坚定、业务精、作风正。要在稳中求进的“舵”中提升政治能力。党校教师作为执政骨干的教师，必须坚持不懈地学习领会党在新时代的创新理论，不断提高政治判断力、政治悟性和政治执行力，善于在具体工作中把握政治逻辑、感知政治因素、履行政治责任。必须始终把维护党中央权威和集中统一领导作为最根本的政治纪律和规矩，坚持不可动摇的政治立场和不偏不倚的政治方向，真正成为政治上的明白人。要通过夯实理论的“基础”来提高自己的思维能力。不断加深对习近平同志关于党校工作重要论述中立场、观点、方法的理解和把握，真正做到认识问题站得高，分析问题分析得深，工作开展得准。坚决摒弃思维定势和路径依赖，不被原有的经验、习惯做法和常规视野所束缚，更快地实现思维方式的转变，从而既成为理论家，又成为创新者。要在勇气和努力的“担子”中提高实践能力。一方面，要积极为“两走出去”拓宽渠道、搭建平台，组织教师深入盟市县区、企业社区开展专题调研和蹲点调研，选派骨干教师到区综合职能部门和基层一线进行在岗培训，细化跟踪培训、在岗培训等措施，切实引导广大教师走出“小课堂”，走进社会“大课堂”；另一方面，本着时不我待的精神，教师自身也要学习和掌握各方面的知识，及时补上知识空，补上素质和实力的短板，不断提高理论联系实际的能力水平。

(4)深化和落实既定的工作思路，更加自觉地当好狠抓落实的“深水炸弹”

浙江省通过20年来坚持不懈地实施“千万工程”，打造了千千万万个美丽乡村，惠及了千千万万个农民，走在了前列，创造了典范，成为“一张蓝图绘到底”，坚持不懈地把工作落到实处的典范。一分部署，九分落实，党校也是一样。坚守初心，履职尽责，肩负使命，没有捷径可走，只有快做、硬做。要有一个“判断大小，画出来”的整体规划。“3·21”工作思路是校委贯彻落实习近平同志关于党校工作重要论述精神的重要抓手，是一项系统性、全局性的工作。在细化实际工作措施的过程中，各部门必须树立全局观念，强化全局意识，不能陷入简单的“事务主义”要自觉把所承办的具体事务放在“两件大事”的大局和党校发展的大局中去审视和推动，找准工作的出发点、着力点和突破口，坚持问题导向和目标导向相结合，坚持从工作实际出发，找出不足和薄弱环节，有问题就解决，推动工作一步一步落实。要有“以它为主”的前瞻性思维。抓落实要学会“弹钢琴”，抓住当前重点工作和关键环节，盯紧大事打攻坚战，盯紧难点打持久战，牢牢把握工作节奏、力度和质量，确保鼓打在心上、工作做在重点上。在“三结合”上，要重点处理好“培养人才”和“建言献策”的问题，坚持教学选题、科学研究、学生参与、课堂出成果。在“两个走出去”上，既要练好“内功”，又要用好“外功”，坚持“教育并重、实际运用相结合”的原则，创造一条循序渐进提高党校教师思考实际问题能力的新路子，才能真正让这支党校教师队伍名声大振。在“一改”上，要进一步强化“行政意识”，规范工作程序，完善工作机制，帮助大家尽快把思想转过来、行动跟上，以“懂”的思维推动各项工作的落实。必须有一个“内外平衡”的整体推进。要树立全区党校系统“一盘棋”的思想，同时以贯彻落实习近平同志重要讲话精神为抓手，进一步加强上下联动、横向互动、整体推进，努力构建资源共享、科研共建、人才育人、学校办学的全区党校系统发展格局。要紧紧拧成一股绳，心往一处想，劲往一处使，在重大任务协同推进中，不搞“你的、我的、他的”之分。我们要做好工作，抓好落实，带着“一切都属于我们党校”的情怀和责任，长期奋斗，继续奋斗。

风大足以扬帆破浪，路漫漫其修远兮。我们要始终坚守党校的初心，更加自觉地践行，大力弘扬蒙古马精神和“三北精神”，坚持“实事求是，不尊空说话”的校训，把全部的思想和精力投入到干事创业上来，努力在“为党育才、建言献策”的新时期为党校事业谱写精彩篇章，为落实习近平同志赋予内蒙古的“五大”而努力奋斗。

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